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Exponer sobre las condiciones
necesarias que debe tener
un
proceso, sistema o producto
técnico
para ser considerado una
innovación,
enfatizar que la aceptación
social es
un elemento fundamental.
Reflexionar
que no todas las invenciones o
modificaciones pueden
considerarse
como innovaciones. Se
sugiere presentar
el fragmento de un video
que ejemplifique algunos
inventos
que no trascendieron y analizar
cuáles son las razones por las
que no
lograron consolidarse como
innovaciones.
Elaborar y aplicar un
cuestionario a
clientes y usuarios para
detectar las
motivaciones de uso,
necesidades y
preferencias en un determinado
producto, proceso o sistema de
la
informática. Se sugiere indagar
sobre
el diseño de mouse, sus cambios
e
innovaciones tecnológicas a
través
del tiempo.
Indagar en diferentes fuentes
de
información: bibliográfica, en
internet y otras,
sobre aspectos técnicos que
permitan aportar a la mejora de
productos, procesos o medios
técnicos seleccionados en la
actividad anterior.
Reflexionar en grupo sobre el
papel
del conocimiento técnico y la
búsqueda de información para
llevar
a cabo procesos de innovación
en un producto.
Definir cuál es el papel del
usuario en dicho proceso.
Discutir en plenaria las
necesidades e
intereses de grupo que lleven
al
desarrollo, mejoramiento y
aceptación
de un producto.
Realizar el diseño de una red
que se
pueda implementar en una
institución
educativa considerando la
información que es necesario
compartir entre los posibles
usuarios.
Se sugiere aplicar un
instrumento
para la búsqueda de la
información,
respecto a los sistemas
conocidos.
Valorar las ventajas y
limitaciones a
fin de definir los nuevos
requerimientos por parte de
los usuarios
para el desarrollo de nuevos
sistemas.
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miércoles, 7 de octubre de 2015
1:42 p.m.
jenniferalexaga
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bloque I
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